martes, 2 de junio de 2020

2/6 Segundo medio


MARTES 2
Junio

Lengua y literatura
Pedro López Ovando

Segundo medio
A
Contenidos
Contenidos ciclo 1: textos literarios
Actividad
Responder diagnóstico ciclo 1
Correo electrónico
Guía explicativa
Estimados alumnos, a modo de diagnóstico de los contenidos y habilidades trabajados en el pasado tiempo es que la clase de hoy se enfocará en una actividad de diagnóstico.
Guía ejecutiva:
Responde el diagnóstico de ciclo 1 por medio de classroom
Apoyo:

2/6 Primero medio


MARTES 2
Junio

Lengua y literatura
Pedro López Ovando

Primero medio
A
Contenidos
Contenidos ciclo 1: textos literarios y argumentación
Actividad
Responder diagnóstico ciclo 1
Correo electrónico
Guía explicativa
Estimados alumnos, a modo de diagnóstico de los contenidos y habilidades trabajados en el pasado tiempo es que la clase de hoy se enfocará en una actividad de diagnóstico.
Guía ejecutiva:
Responde el diagnóstico de ciclo 1 por medio de classroom
Apoyo:

2/6 Octavo básico


MARTES 2
Junio

Lengua y literatura
Pedro López Ovando

Octavo básico
A
Contenidos
Contenidos ciclo 1: textos literarios
Actividad
Responder diagnóstico ciclo 1
Correo electrónico
Guía explicativa
Estimados alumnos, a modo de diagnóstico de los contenidos y habilidades trabajados en el pasado tiempo es que la clase de hoy se enfocará en una actividad de diagnóstico.
Guía ejecutiva:
Responde el diagnóstico de ciclo 1 por medio de classroom
Apoyo:

domingo, 31 de mayo de 2020

1/6 Segundo medio


LUNES 1
Junio

Lengua y literatura
Pedro López Ovando

Segundo medio
A
Contenidos
Contenidos ciclo 1: Narrativa, textos periodísticos y Lírica
Actividad
Retroalimentar diagnóstico Ciclo 1
Correo electrónico
Guía explicativa
Estimados alumnos, a modo de diagnóstico de los contenidos y habilidades trabajados en el pasado tiempo es que la clase de hoy se enfocará en una retroalimentar los contenidos trabajados en este periodo.

Los contenidos que retroalimentaremos son:
1.- Intertextualidad
2.- Contexto de producción
3.- Visión de mundo
4.- Subgéneros narrativos
5.- Anacronías narrativas
6.- Implícito y explícito
7.- El reportaje
8.- Denotación y connotación
9.- El siglo de oro/poesía del siglo de oro.

En caso de que requieras ayuda o tengas dudas, envía un comentario interno por classroom, o bien, un correo.

De igual manera nos encontraremos por medio de la plataforma MEET de 10:00 a 10:30 a modo de retroalimentar y resolver dudas.
Guía ejecutiva:
Actividad: Relee las guías trabajadas con anterioridad y prepárate para el diagnóstico basado en el temario publicado.
Apoyo:
En el archivo del blog se encuentran todas las guías de contenido, puedes ubicar al costado una pestaña que dice “segundo medio” si haces clic en ella te redirigirá al compilado de clases de segundo medio.

1/6 Primero medio


LUNES 1
Junio

Lengua y literatura
Pedro López Ovando

Primero medio
A
Contenidos
Contenidos ciclo 1: Narrativa y argumentación
Actividad
Retroalimentar diagnóstico Ciclo 1
Correo electrónico
Guía explicativa
Estimados alumnos, a modo de diagnóstico de los contenidos y habilidades trabajados en el pasado tiempo es que la clase de hoy se enfocará en una retroalimentar los contenidos trabajados en este periodo.

Los contenidos que retroalimentaremos son:
1.- Personajes tipo
2.- Acción narrativa
3.- Arquetipos narrativos
4.- Estilos narrativos
5.- Subgéneros narrativos
6.- Textos informativos
7.- La argumentación
8.- El debate

En caso de que requieras ayuda o tengas dudas, envía un comentario interno por classroom, o bien, un correo.

De igual manera nos encontraremos por medio de la plataforma MEET de 11:00 a 12:00 a modo de retroalimentar los argumentos enviados por los grupos de debate y resolver dudas.
Guía ejecutiva:
Actividad: reúnete con tu grupo y discutan la información que reunieron para el debate en la clase anterior, replanteen y preparen la organización de su grupo para ello.
Apoyo:
En el archivo del blog se encuentran todas las guías de contenido, puedes ubicar al costado una pestaña que dice “primero medio” si haces clic en ella te redirigirá al compilado de clases de primero medio.

1/6 Octavo básico


LUNES 1
Junio

Lengua y literatura
Pedro López Ovando

Octavo básico
A
Contenidos
Contenidos ciclo 1: Narrativa.
Actividad
Retroalimentar contenidos de ciclo 1
Correo electrónico
Guía explicativa
Estimados alumnos, a modo de diagnóstico de los contenidos y habilidades trabajados en el pasado tiempo es que la clase de hoy se enfocará en una retroalimentar los contenidos trabajados en este periodo.

El temario de los contenidos tratados en este ciclo es el siguiente:
1.- Grandes temas de la literatura
2.- Tipos de amor en la literatura
3.- Tipos de viaje en la literatura
4.- La epopeya
5.- Lenguaje poético
6.- Texto argumentativo
7.- La conferencia
8.- Análisis literario

En caso de que requieras ayuda o tengas dudas, envía un comentario interno por classroom, o bien, un correo.
Guía ejecutiva:
Actividad: A modo de apoyo para tu estudio, te recomiendo responder el siguiente cuestionario como preparación, pues resume los contenidos trabajados en este ciclo.

1.- ¿Cuáles son los grandes temas de la literatura?
2.- ¿Qué caracteriza al cuento policial?
3.- ¿Qué es una relación intertextual?
4.- ¿Cuáles son los tipos de amor y qué los caracteriza?
5.- ¿Cuáles son los tipos de viaje y qué los caracteriza?
6.- ¿Qué caracteriza a la epopeya o poema épico?
7.- ¿Qué entiendes por lenguaje poético?
8.- ¿Qué elementos se deben tener en consideración para hacer un análisis literario?
Apoyo:
En el archivo del blog se encuentran todas las guías de contenido, puedes ubicar al costado una pestaña que dice “Octavo básico” si haces clic en ella te redirigirá al compilado de clases de Octavo.

1/6 Tercero medio


LUNES 1
Junio

Lengua y escritura especializadas
Pedro López Ovando

Tercero medio
A
Contenidos
Contenidos ciclo 1: Textos no literarios
Actividad
Responder diagnóstico ciclo 1
Correo electrónico
Guía explicativa
Estimados alumnos, a modo de diagnóstico de los contenidos y habilidades trabajados en el pasado tiempo es que la clase de hoy se enfocará en una actividad de diagnóstico.
Guía ejecutiva:
Actividad: Lee el siguiente artículo
En base a dicho artículo redacta un comentario crítico, sobre la importancia del lenguaje y la escritura en la actualidad, utilizando un procesador de texto (preferiblemente Word o google drive) y envía tu comentario por medio de la tarea asignada en classroom, o bien, por correo, el plazo para envío es hasta el día viernes 5 de Junio a las 23:59.

Formato del comentario:
Título en Arial o calibri, tamaño de fuente 14
Cuerpo en Arial o calibri, tamaño de fuente 11
Mínimo 10 líneas de extensión (sin máximo, pero recuerda que el comentario debe ser breve)
Apoyo:
https://concepto.de/comentario/ (definición y ejemplo de comentario) 

Protocolo y las políticas de uso responsable de cuentas institucionales, tecnologías de aprendizaje y comunicación colegio ford college.

Estimados padres y apoderados, se comparte el protocolo y las políticas de uso responsable de cuentas institucionales, tecnologías de aprendizaje y comunicación colegio ford college. Para su lectura y toma de conocimiento, saludos cordiales.

lunes, 25 de mayo de 2020

26/5 Segundo medio


MARTES 26
MAYO

Lengua y literatura
Pedro López Ovando

Segundo medio
A
Contenidos
Poesía del siglo de oro
Actividad
Analizar poemas del siglo de oro.
Correo electrónico
Guía explicativa
Para dar inicio a la clase veremos el solucionario de la actividad de la clase anterior:
Solucionario:
Pregunta 1: Se repite con el propósito de enfatizar en la sensación que experimenta el hablante durante el sueño. Lo que le resulta dulce es lo que sueña, pues le permite vivir una vida que no es la suya, es más placentera, abundante y feliz.
Pregunta 2: Representa la posibilidad de evadir el sufrimiento y la desdicha que experimenta en la vida real. Acceder a aquello que no tiene, riquezas, placer, felicidad.
Pregunta 3: El hablante expresa que le parece justo que una persona que en la vida (la verdad) ha sufrido y no ha tenido la oportunidad de ser feliz, ni conocer el placer, pueda hacerlo a través del sueño, pese a que no es real (la mentira).

Considerando los poemas que leíste las trés ultimas clases nos enfocaremos en tratar ciertos temas de importancia y haremos una comparación entre los temas tratados.
Guía ejecutiva:
Actividad: Considerando los 3 poemas leídos en las clases anteriores llena el siguiente cuadro (aparecerá por separado más abajo, por temas de formato)
Una vez que llenes el cuadro en tu cuaderno envía una foto por correo o por medio de classroom.
Apoyo:
Classroom


Poema
¿Cuál es el tema tratado en el poema?
¿Qué visión tiene el hablante lírico sobre el tiempo?
¿Cómo se relaciona el contenido del poema con la idea del desengaño propia del siglo de oro?


Vivo sin vivir en mí







Este, que ves, engaño colorido







Dulce soñar y dulce congojarme





26/5 Primero medio


MARTES 26
MAYO

Lengua y literatura
Pedro López Ovando

Primero medio
A
Contenidos
El debate
Actividad
Comenzar los preparativos para un debate
Correo electrónico
Guía explicativa
La clase pasada aprendimos lo que es un debate y a su vez vimos algunos de los consejos y los elementos que se requieren para la preparación del mismo y finalmente vimos un ejemplo de debate. Esta clase nos enfocaremos en preparar un debate para realizar por medio de la plataforma MEET, pero antes de ello vamos a resolver la actividad de la clase anterior:

Solucionario: El debate planteado en el ejemplo en vídeo es, en efecto, un buen debate pues presenta elementos que denotan una organización por parte de los debatientes, se aprecia un respeto mutuo al mantener el silencio a la hora de presentar sus posturas.

Hoy nos enfocaremos entonces en la creación de los grupos y la preparación de los argumentos a favor y en contra, para ello sortearemos los grupos de trabajo al azar por medio de la plataforma “échalo a la suerte”, para que el proceso sea transparente lo haremos en vivo, por medio de la plataforma MEET, los espero entonces en la asignatura de lengua y literatura mañana a las 11 en el tablón de la clase estará publicado el enlace.
Guía ejecutiva:
Actividad: Reúnete con tu grupo de trabajo y comiencen a investigar del tema, envíen un avance de su investigación al finalizar la semana puede entregarse a través del correo o classroom.
Apoyo:
Classroom




2/6 Segundo medio

MARTES 2 Junio Lengua y literatura Pedro López Ovando Segundo medio ...